訓育輔導部和社工組多年來秉承辦學理念主責訓育輔導工作，當中因應學生的背景和成長需要落實成長支援計劃，持續有序地引導學生實踐良好行為，培養學生自信、自重、自律和自立 —「四自精神」。

 

訓育輔導部

 

本校學生成長支援服務採用全校參與模式，務求校園洋溢關愛和包容文化，建立學生對本校的歸屬感。而本部有七位資深訓輔老師，按級別設立隊工形式的工作小組，除支援老師處理學生的行為或學習問題外，更實施一連串預防及發展性的工作計劃，協助學生成長。

 

工作宗旨：

．幫助學生適應青少年期所面對的生理、心理、社交及人際關係等各方面轉變。

．培養學生正面行為及態度，讓他們能夠健康成長，達致全人發展。

．協助學生發展其潛能，明白尊重的真義，將來成為自信及負責任的成年人，對社會作出回饋。

 

工作重點：
六連一貫	本校實行雙班主任制，加強照顧學生的成長需要，致力讓每個學生各展所長。 班主任、級主任和社工以六年一貫的形式協作，充分了解學生的性格與需要，為學生提供適切的支援。
家校合作	學校重視家校合作，透過中一班主任及社工於學期初的家訪，了解學生成長環境，促進培育學生的果效，建立更深遠長久的互信與合作關係。 各級班主任亦會於學期初以「陽光電話」聯絡家長，了解學生於暑假期間的動向，以訂定新學年的成長路向。 學校亦歡迎家長於辦公時間與老師聯絡，為學生成長同心協力。
中一新生家長會及啟導課程	為使中一家長及學生加深對本校的認識，每年八月下旬會舉辦家長會，讓家長了解本校在學與教及學生培育方面的特色。 為期數天的中一新生啟導課程，透過不同的特色課節、講座及團隊訓練等活動，凝聚新生對學校的歸屬感，加快適應中學的生活。
獎勵計劃	為了讓同學能於日常學習生活中，時刻提醒自己做一個盡力、盡責的志蓮人，學校設立了「我在志蓮的日子 — 學生個人成長獎勵計劃」。 學生需於每個階段訂定一項短期目標，輔以實踐方法，並於健康生活、守規守禮、和睦友愛、積極學習及參與服務這五個範疇中，盡力完善自己。 再透過自評、星之期望、老師評語和家長評語來肯定自己的付出和努力，力求不斷上進、終身學習。 學生透過此計劃，可於每學期最多獲取三個優點及其他獎項。
早會分享	除個別成長支援外，學校亦會透過每朝的早會分享及不同老師的生活分享，向全體學生灌輸正面的價值觀與態度。
領袖生	樹立正面守紀的學生領袖形象，以作同學模範榜樣。 協助老師維持校園秩序，引導同學向善，促進良好校園風氣。 培養學生自律精神及領袖才能。
成長活動	中一級：步操及團隊訓練、自理營 中二級：自信提升活動 中三級：抗逆力提升活動 中四級：傷健教育營 中五級：歷奇訓練活動 中六級：畢業謝師活動