在以「氣球車 」為主題的 STEAM 教育活動中，學生會利用氣球作為動力來源，製作一輛小車，並在過程中體驗科學、科技、工程與數學的綜合應用。
使用設備與材料：鐳射打印機（列印車殼圖案或模板）、氣球、塑膠瓶或輕量車身材料、吸管/氣嘴、輪子、軸、膠帶或熱熔膠、剪刀、刻度尺
學習成果：學生能解釋氣體推進的作用力、描述能量轉換，並以數據支持其設計選擇，完成一輛可前進的氣球動力小車。
學校於2022年申請了優質教育基金，計劃名稱為「創意科技學習中心」，旨在改善現有設計與科技室的教學設備和活動空間，讓學生在理想的環境下，使用嶄新的科技器材進行各式各樣的學習活動。除了引入3D打印機、鐳射雕刻切割機、UV打印機等設備，亦保留傳統工場的手工藝工具及機械。傳統融合創新科技，營造具啟發性的學習環境，促進跨學科的知識應用。
氣球車
3D盆栽
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在以「3D 盆栽 」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要結合科學探究、3D 建模與列印、簡易感測與資料分析，設計並製作一個可量度土壤濕度的迷你盆栽。
使用設備與材料：3D 打印機與線材、建模軟體、Micro:bit、土壤濕度感測器、連接線、電池盒、培養土、種子或小型植栽、量杯與記錄表
學習成果：完成一個可監測土壤濕度的 3D 列印智能盆栽、能說明光合作用與水分管理的基本概念、具備基礎 3D 設計、感測與程式控制、以及數據解讀能力。
通電遊戲
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在以「通電遊戲 」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要透過動手做與程式設計，製作一個可以「沿著金屬路徑移動而不觸碰」的通電遊戲裝置。
使用設備與材料：傳統工具機（如直立鑽床）、開關、蜂鳴器/LED、導線與電源
學習成果：能解釋基本電路運作並遵守用電安全、把設計圖轉化為可操作的遊戲裝置、具備基礎的感測與輸出控制程式能力、培養創意思考、問題解決與合作溝通能力。
拳擊機械人
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在以「拳擊機械人 」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要設計並製作一台可揮拳的機械人，從結構設計、零件加工到電路與驅動，完整體驗機械人開發流程。
使用設備與材料： 2D 繪圖軟件、電子元件、雷射雕刻切割機、馬達、開關
學習成果：認識基本電學概念與常見電子元件的功能與安全操作、理解連桿、槓桿、傳動等簡單機構的工作原理、掌握材料特性與加工方式（如雷射切割的適用材料與參數）。
紀念品
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在以「迷你電筒及紀念品」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要設計並3D打印迷你手電筒外殼與個人化紀念徽章/吊飾，組裝簡單電路讓LED發光。
使用設備與材料：3D打印機、電腦與3D設計軟件、PLA耗材、LED、電阻、電池盒/鈕扣電池、開關、導線、小型工具
學習成果：理解基本電學與LED工作原理、掌握基礎3D建模與列印流程、能把數碼模型轉化為實物並完成簡單電路裝配、提升創意設計與問題解決能力。
程式編寫
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在以「程式編寫」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要以微控制器平台（如 Arduino）進行入門編程，撰寫程式控制LED、蜂鳴器或感測器，完成小任務。
使用設備與材料：手提電腦、開發板（Arduino/相近平台）、USB線、麵包板、LED/電阻、按鈕、跳線、可能的基礎感測器。
學習成果：能辨識電腦控制系統與簡單電路圖、會撰寫/上載並除錯基本程式、理解輸入/處理/輸出流程與數位腳位控制、培養計算思維與邏輯表達能力。
行李牌工作坊
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在以「行李牌工作坊」為主題的 STEAM 教育活動中，學生需要以2D繪圖軟件繪製可供雷射切割/雕刻的圖檔，製作個人化壓克力行李牌並組裝固定。
使用設備與材料：雷射雕刻切割機、電腦與向量繪圖軟件（如 Inkscape）、壓克力板、螺絲/鉚釘或小配件、砂紙與清潔用品。
學習成果：了解壓克力對不同波長雷射的吸收特性與加工注意事項、能輸出正確的SVG向量檔、掌握從原型到成品的基本流程、應用尺寸、公差與孔距等數學概念、提升美感與個人化設計能力。
雷射雕刻切割體驗工作坊
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在以「雷射雕刻切割體驗工作坊」為主題的 STEAM 教育活動中，學生能體驗以雷射機將2D圖樣轉為雕刻或切割的3D結構物件（如小盒子、展示件），理解設計與製造的連結。
使用設備與材料：雷射雕刻切割機、電腦與2D繪圖/排版軟件、合適材料（壓克力、膠合板等）、安全護具與量測工具。
學習成果：熟悉電腦輔助製造流程與機器操作安全、理解構件展開、卡扣與結構設計、能計算展開長度與重疊部位、強化協作、創造力與專案規劃能力。
創意科技學習中心
創意科技學習中心開幕禮
